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Pädagogisches Leitbild

Pädagogisches Leitbild der Lina-Hähnle-Realschule

Neben den Lehr- und Lerninhalten, die durch staatliche Vorgaben wie beispielsweise die Bildungsstandards eindeutig geregelt sind, wollen wir das Bildungsangebot für unsere Schülerinnen und Schüler durch eigene Schwerpunkte ergänzen.

Als Grundlage für diese zusätzlichen schulspezifischen Inhalte stellen wir die folgenden pädagogischen Leitlinien in den Mittelpunkt:


(1) Um ein positives Schulklima zu erreichen, achten Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnen und Schüler sowie Eltern auf ein gemeinsames Miteinander, das von Respekt und gegenseitiger Achtung getragen ist.

Möglichkeiten der konkreten Umsetzung...

(2) Unsere Schule unterstützt und fördert die Zusammenarbeit zwischen Eltern und Schulpartnern. Die Schaffung eines guten Informationsflusses zwischen allen am Schulleben Beteiligten ist notwendig. Dazu baut die Schule eine offene, vertrauensvolle Kommunikationsstruktur auf. Auch wollen wir mit außerschulischen Einrichtungen kooperieren und uns so unserem gesellschaftlichen Umfeld öffnen.

Möglichkeiten der konkreten Umsetzung...

(3) Wir sehen es als unsere Aufgabe an, die unterschiedlichen Anlagen der Schülerinnen und Schüler zu erkennen und zu fördern mit dem Ziel der Herausbildung von Persönlichkeiten.

Möglichkeiten der konkreten Umsetzung...

(4) Damit unsere Schülerinnen und Schüler sich zu freien und verantwortungsbewussten Bürgern entwickeln können, sollen sie lernen, auf demokratischer Basis eigenständige Entscheidungen zu treffen, das Schulleben mitzugestalten und Verantwortung für sich und andere zu übernehmen.

Möglichkeiten der konkreten Umsetzung...

(5) Unsere Schule stellt sich im Rahmen ihrer Möglichkeiten den Lebensproblemen unserer Kinder. Dies geschieht gegebenenfalls in Zusammenarbeit mit außerschulischen Institutionen.

Möglichkeiten der konkreten Umsetzung...

(6) Die Erziehung zu einer gesundheitsbewussten Lebensführung erhält bei uns einen ausgeprägten Stellenwert. Zielsetzung dabei muss sein, den Schülerinnen und Schülern verschiedene Hilfestellungen in Bezug auf Gesunderhaltung von Körper, Geist und Seele zu geben.

Möglichkeiten der konkreten Umsetzung...

(7) Schon Lina Hähnle erkannte, dass Natur- und Umweltschutz nur dann langfristig wirken, wenn wir das Verständnis für die Natur und die Rolle des Menschen im Naturkreislauf vermitteln. Deshalb wollen wir bei den uns anvertrauten Kindern und Jugendlichen die Liebe zur Natur wecken, weil hierdurch ökologisches Bewusstsein entwickelt und verantwortungsvolles Handeln gelernt wird.

Möglichkeiten der konkreten Umsetzung...

(8) Ein zentrales Anliegen unserer Schule ist es, den Schülerinnen und Schülen interkulturelle Kompetenz zu vermitteln. Offenheit, Toleranz und Kommunikationsbereitschaft sind die drei wesentlichsten Haltungen, die hierbei erzielt werden sollen.

Möglichkeiten der konkreten Umsetzung...

(9) Die ästhetische Erziehung hat an unserer Schule einen hohen Stellenwert. Angebote im musischen, künstlerischen und sportlichen Bereich tragen zur Persönlichkeitsentfaltung unserer Kinder bei.

Möglichkeiten der konkreten Umsetzung...

(10) Eine sich ständig verringernde Halbwertszeit des Wissens und ein sich dynamisch entwickelnder Wandel der Berufswelt machen es notwendig, Basisqualifikationen wie Fachkompetenz, Sozialkompetenz, Methodenkompetenz und personale Kompetenz als feste Bestandteile in unser Schulprogramm aufzunehmen.

Möglichkeiten der konkreten Umsetzung...

(11) Die Schule betrachtet auch das Lesen als Basiskompetenz. Deshalb sollen sich möglichst viele Fächer an der Leseförderung beteiligen.

Möglichkeiten der konkreten Umsetzung...

(12) Eine pädagogisch wirksame Rückmeldestruktur soll durch das stete Hinterfragen unserer Arbeit in den Bereichen Lehren und Lernen, Lebensraum Klasse, Schule und Schulmanagement erreicht werden, um die Qualität unserer Arbeit zu gewährleisten.

Möglichkeiten der konkreten Umsetzung...

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zuletzt aktualisiert am 16.09.2018

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